38t | Продолжим. Студенческие хитрости: Об обменах вариантами (Reply)

Итак, суть явления понятна каждому, кто был студентом. Для того, чтобы учащиеся на контрольных не списывали у соседей, задания делятся на варианты, обычно от 2 до 4, а вообще насколько у составителя фантазии хватит.

Для того, чтобы таки списать, студенты прибегают к разным хитростям.

Самый популярный и простой - поменяться вариантами. Раздают их, к примеру, 1-2-3-4-1-2-3-4-1-2-3-4-1-2-3-4, а потом путем нехитрых комбинаций получается 1-1-1-1-2-2-2-2-3-3-3-3-4-4-4-4. Все довольны, кроме преподавателя.
Способ борьбы известен - банально проверить раскладку вариантов на партах на "соответствие". Не могу не вспомнить наш первый-второй курс, когда именно благодаря нам оная проверка появилась на курсе макроэкономики (Матвеевой, как сейчас помню).

Проверка может вестись обходом рядов "вручную" - тогда умные и ловкие студенты успевают поменяться вариантами обратно, так как во время всех этих телодвижений за порядком в аудитории следит в разы меньше преподов. Но так как тяжело, муторно и так далее, чаще проверка осуществляется путем пускания по рядам листочка "впишите фамилию, имя, вариант". И вот тут-то определяется, насколько курс умен в целом. В прошлую субботу, например, мои студенты ~~сами себе срок с полу подняли~~ честно вписали в список подряд три первых варианта. За что жестоко поплатились. А ведь всего-то надо было передавать листочек соседу, оставляя пустое пространство для вписывания правильной последовательности вариантов. Более сложный способ - это "вертикальный" обмен. Сидят на первом ряду 1-2-3-4, а на втором 4-3-2-1. После нехитрой комбинации получается 1-2-3-4 1-2-3-4 и между рядами начинается интенсивный информационный обмен. Такое отследить гораздо сложнее, но почему-то многие про это не знают.

Еще один способ противодействия обменам - это печатать разные варианты на разной бумаге - например на красной или синей. Раздал -и сразу видно, где нарушился стройный узор. С этим связана одна веселая история. В ходе борьбы со списыванием и разговорами одна умная голова у нас на кафедре взяла, и распечатала варианты в рандомном порядке на разных цветах. А так как задания были тестовые, народ не мудрствуя лукаво ломанулся сверяться по принципу "у тебя синий вариант, у меня тоже синий". Результаты экзамена были настолько провальные, что более такой "эксперимент" уже не повторялся.

Есть и еще пара хитростей. Вариантов два, а распечатано восемь. Просто 1-3-5-7 и 2-4-6-8 совпадают. Часто умным студентом это просекается, но на этот счет тоже есть адекватный ответ. Варианты совпадают во всем, кроме одной задачи, цифирьки в условии, вопроса и т.д., в результате чего списавший не подумав оказывается глубоко неправ.

А вообще, на загнивающем западе делают проще. Там вариант один, так как два и более варианта это "дискриминация" (мне объясняли именно так), никому не должен улыбаться фактор везения. Поэтому тупо рассаживают на непомерное расстояние друг от друга, и места сидячие индивидуальные, а не как у нас, поточная аудитория - и вперед и с песней.

Ну а напоследок - иллюстрация к тому, что мозги надо иметь. На прошлой контрольной две блондинки сдали мне абсолютно одинаковые работы. Так что на трех страницах был текст идеально совпадающий с точностью до запятых и орфографических ошибок. Но самое главное - обе этих работы представляли собой феерический бред, за который было выставлено 0 баллов из 20. То есть сначала я прочитал одну работу, оценил ее, и только потом наткнулся на такую же.